Neuvostoliiton romahtamisen jälkeen kotimaiset länsifanimme, pitäen unionia "pahan valtakuntana", alkoivat syyttää kaikkia mahdollisia ja käsittämättömiä syntejä Neuvostoliiton vallalle. Erityisesti luotiin kokonainen kerros myyttejä Stalinin ja bolshevikkien viasta toisen maailmansodan valloittamisessa. Näiden historiallista muistiamme ja pyhäkköjämme tuhoavien "mustien myyttien" joukossa oli myytti "fasistinen miekka väärennetty Neuvostoliitossa".
Siten stalinistinen valtakunta esitettiin "hitleriläisen armeijan takomona", kun saksalaisia lentäjiä ja säiliöaluksia koulutettiin Neuvostoliitossa. Jopa saksalaisten sotilasjohtajien, kuten Goeringin ja Guderianin, suuret nimet, joiden väitettiin olevan koulutettuja Neuvostoliiton kouluissa, jopa nimettiin.
Samalla jätetään pois useita tärkeitä tosiasioita. Erityisesti kun Neuvostoliiton ja Saksan sotilasyhteistyö alkoi, Kolmatta valtakuntaa ei yksinkertaisesti ollut olemassa! Vuosina 1922-1933 oli täysin demokraattisen Weimarin tasavallan aika, jonka kanssa Moskova teki yhteistyötä. Samaan aikaan Saksassa toimi vahva kommunistinen puolue, sosialistit, mikä antoi toivoa sosialismin tulevasta voitosta Berliinissä. Ja natsit olivat silloin marginaalinen ryhmä, joka ei nähnyt uhkaa.
Yhteistyön motiivit
Tosiasia oli, että Saksa ja Venäjä kärsivät eniten ensimmäisestä maailmansodasta, he olivat häviäjiä. Samaan aikaan saksalaiset olivat Versailles'n poliittisen järjestelmän olosuhteissa hyvin rajalliset sotilaallisella, sotilaallisesti teknisellä alalla.
Herää myös kysymys: kuka opiskeli kenen kanssa? Saksa vuonna 1913 oli toinen teollisuusmaa maailmassa (Yhdysvaltojen jälkeen), oli teollinen, teknologinen jättiläinen. Ja Venäjä oli maatalous-teollisuusmaa, joka oli riippuvainen lännen kehittyneistä tekniikoista. Lähes kaikki monimutkaiset koneet ja mekanismit, kuten työstökoneet ja höyryveturit, tuotiin maahan. Ensimmäinen maailmansota osoitti erittäin hyvin Venäjän laiminlyönnin laajuuden lännen kehittyneiltä voimilta. Joten, jos toinen valtakunta sodan aikana tuotti 47, 3 000 taistelukonetta, Venäjä - vain 3, 5 000. Tilanne oli vielä pahempi moottorien tuotannon kanssa. Rauhan aikana Venäjä ei käytännössä tuottanut lentokoneiden moottoreita lainkaan. Sota pakotti luomaan lentokoneiden moottoreiden tuotannon. Vuonna 1916 valmistettiin noin 1400 lentokoneen moottoria, mutta tämä oli hyvin vähän. Ja liittolaiset, jotka olivat kiireisiä ilmavoimiensa vahvistamisesta, yrittivät olla jakamatta moottoreita. Siksi edes Venäjällä rakennettuja lentokoneita ei voitu nostaa ilmaan, moottoreita ei ollut. Tämän seurauksena saksalaiset hallitsivat ilmaa.
Vielä pahempi tilanne oli tankkien kanssa. Tämän tyyppistä asetta ei koskaan tuotettu vallankumouksellisessa Venäjällä. Ensimmäinen Neuvostoliiton säiliö "Vapaustaistelija toveri. Lenin ", kopioitu ranskalaisesta Renault -säiliöstä, olisi tuotettu Krasnoje Sormovon tehtaalla Nižni Novgorodissa vasta vuonna 1920, ja se otettaisiin käyttöön vuonna 1921. Sen jälkeen Neuvostoliiton koneteollisuudessa oli pitkä tauko - vuoteen 1927 Saksa julkaisi lokakuussa 1917 taisteluihin osallistuneen raskaan säiliön A7V ja useita muita prototyyppejä.
Myös Venäjä oli kaukana Saksasta pätevän henkilöstön, tieteellisen ja teknisen henkilöstön saatavuuden suhteen. Saksa otti käyttöön pakollisen toisen asteen koulutuksen jo vuonna 1871. Venäjällä vuoden 1917 vallankumouksen aattona suurin osa väestöstä oli lukutaidottomia.
Lisäksi maailmansota, vallankumous, julmimmat sisällissodat ja väliintulo, joukkomuutto ja tuho, joiden seurauksista Venäjä voitti suurimman osan 1920 -luvusta. Moskova oli kansainvälisessä eristyksessä. On selvää, että tällaisissa olosuhteissa meidän piti oppia saksalaisilta, ja vain he voisivat opettaa meille jotain hyödyllistä. Muut länsimaat pitivät Venäjää saalisena, "piirakka", joka oli peilattava. Länsi vaati tsaarin velkojen ja väliaikaisen hallituksen velkojen maksamista, otti vastuun kaikista Neuvostoliiton ja aiempien hallitusten tai paikallisviranomaisten toiminnasta aiheutuneista tappioista, palauttaa kaikki kansallistetut yritykset ulkomaalaisille ja tarjoaa pääsyn Venäjän resursseihin ja rikkauksiin (myönnytykset).
Vain petetyistä, nöyryytetyistä ja ryöstetyistä saksalaisista voisi tulla kumppaneitamme. Toisin kuin muut länsimaat, Saksa ei vaatinut velkojen palauttamista. Sopimus Berliinin kanssa tehtiin vastavuoroisesti luopumalla vaatimuksista. Saksa tunnusti Saksan valtion ja yksityisen omaisuuden kansallistamisen Neuvostoliitossa. Neuvostoliitolle, joka oli kehittyneistä maista jäljessä 50–100 vuotta, yhteistyö teollisesti ja teknologisesti kehittyneen maan kanssa oli elintärkeää.
Myös saksalaiset olivat kiinnostuneita tällaisesta yhteistyöstä. 28. kesäkuuta 1919 Versaillesin sopimuksen mukaan voitetulle Saksalle asetettiin ankarat sotilaalliset rajoitukset. Saksan armeija (Reichswehr) supistettiin 100 tuhanteen ihmiseen, upseereiden olisi pitänyt olla enintään 4 tuhatta ihmistä. Pääesikunta lakkautettiin ja kiellettiin. Yleinen asevelvollisuus lakkautettiin, armeija rekrytoitiin vapaaehtoisella rekrytoinnilla. Raskaiden aseiden - tykistön vakiintuneen kaliiperin, tankkien ja sotilaslentokoneiden - käyttö oli kielletty. Laivasto rajoittui muutamaan vanhaan alukseen, sukellusvenelaivasto kiellettiin.
Ei ole yllättävää, että tällaisessa tilanteessa kaksi menettävää valtaa, petolliset valtiot, tavoittivat toisiaan. Huhtikuussa 1922 Saksa ja Venäjä allekirjoittivat Genovan konferenssissa Rapallon sopimuksen, joka sai "maailmanyhteisön" jyrkästi paheksumaan.
Valinta Saksan hyväksi oli siis varsin ilmeinen ja järkevä. Ensinnäkin, silloinen Saksa oli täysin demokraattinen valtio, natsit eivät olleet vielä tulleet valtaan eivätkä vaikuttaneet lainkaan maan politiikkaan. Toiseksi Saksa oli Venäjän perinteinen talouskumppani. Saksan valtio pysyi vakavasta tappiosta huolimatta edelleen voimakas teollisuusvalta, jolla oli kehittynyt konetekniikka, energia, kemianteollisuus jne. Yhteistyö saksalaisten kanssa voisi auttaa meitä palauttamaan ja kehittämään kansantaloutta. Kolmanneksi Berliini, toisin kuin muut länsimaat, ei vaatinut vanhojen velkojen maksamista ja tunnusti Neuvostoliiton kansallistamisen.
Sotilaallinen yhteistyö. Lipetskin ilmailukoulu
Rapallon sopimus ei sisältänyt sotilaallisia lausekkeita. Kuitenkin molempia osapuolia hyödyttävän Neuvostoliiton ja Saksan sotilaallisen yhteistyön perusta oli ilmeinen. Berliini tarvitsi todisteita säiliöiden ja lentokoneiden testaamiseen ilman voittajien valtaa. Ja tarvitsimme saksalaista edistynyttä kokemusta kehittyneiden aseiden tuotannosta ja käytöstä. Tämän seurauksena 1920 -luvun puolivälissä Neuvostoliittoon perustettiin useita yhteisiä tiloja: ilmailukoulu Lipetskissä, säiliökoulu Kazanissa, kaksi ilmailukemikaaliasemaa (harjoituskenttä) - lähellä Moskovaa (Podosinki) ja Saratovissa alueella lähellä Volskia.
Sopimus ilmailukoulun perustamisesta Lipetskiin allekirjoitettiin Moskovassa huhtikuussa 1925. Kesällä koulu avattiin kouluttamaan lentohenkilöstöä. Koulua johtivat saksalaiset upseerit: majuri Walter Stahr (1925-1930), majuri Maximilian Mar (1930-1931) ja kapteeni Gottlob Müller (1932-1933). Saksalaiset opettivat lentotiedettä. Koulutusprosessin kehittyessä saksalaisen henkilöstön määrä kasvoi 140 henkilöön. Moskova tarjosi lentokentän Lipetskiin ja entisen tehtaan lentokoneiden ja ilmailumateriaalien varastointiin. Saksalaiset toimittivat koneet, lentokoneiden osat ja materiaalit. Lentokonekannan ydin koostui Fokker D-XIII -hävittäjistä, jotka ostettiin Alankomaista. Siihen aikaan se oli melko moderni auto. Ostettiin myös kuljetuskoneita ja pommikoneita. Fokker Versailles -sopimuksen jälkeen siirrettiin kiireellisesti Hollantiin. Ruhrin kriisin aikana vuosina 1922-1925, jonka aiheutti Ranskan ja Belgian joukkojen miehitys Saksan "teollisesta sydämestä", Saksan armeija osti laittomasti 100 eri mallia. Virallisesti Argentiinan ilmavoimille. Tämän seurauksena osa näistä lentokoneista päätyi Neuvostoliittoon.
Koulun perustaminen hyödytti Neuvostoliittoa. Lentäjämme, mekaniikka opiskeli siinä, työntekijät paransivat pätevyyttään. Lentäjät saivat mahdollisuuden oppia erilaisia uusia taktisia tekniikoita, jotka tunnetaan Saksassa, Englannissa, Ranskassa ja Yhdysvalloissa. Maa sai aineellisen perustan. Suurimmat kustannukset maksoivat saksalaiset. Toisin kuin myytti, emme me opettaneet saksalaisia, vaan saksalaiset omalla kustannuksellaan kouluttivat omamme ja lentäjämme kanssamme. Samaan aikaan ja mekaniikkamme, joka esittelee heille kehittyneen teknisen kulttuurin. On myös syytä kumota myytti siitä, että fasistinen miekka oli väärennetty Neuvostoliitossa. Lipetskin koulun panos Saksan ilmavoimien luomiseen oli pieni. Koko sen olemassaolon aikana siinä on koulutettu tai uudelleenkoulutettu 120 hävittäjälentäjää ja 100 tarkkailijalentäjää. Vertailun vuoksi: Saksa pystyi vuoteen 1932 mennessä kouluttamaan noin 2000 lentäjää laittomissa lentokouluissaan Braunschweigissa ja Rechlinissä. Lipetskin koulu suljettiin vuonna 1933 (kuten muutkin hankkeet) Hitlerin valtaantulon jälkeen, kun Rapallon sopimus menetti merkityksensä Saksalle ja Neuvostoliitolle. Neuvostoliitto vastaanotti rakennukset ja merkittävän osan laitteista. Tammikuusta 1934 lähtien ilmavoimien korkeampi taktinen lentokoulu (VLTSh) aloitti toimintansa selvitetyn laitoksen perusteella.
On syytä huomata, että tuleva Reichsmarschall Goering ei opiskellut Lipetskissä. Goering pakeni aktiivisesti kuuluisaan "olutputšiin" vuonna 1923 ja pakeni ulkomaille. Saksan tuomioistuin tuomitsi hänet poissa ollessa ja julisti valtion rikolliseksi. Siksi hänen esiintymisensä Reichswehrin sivustolla oli hyvin outo ilmiö. Lisäksi ensimmäisen maailmansodan jälkeen Goeringia, kuuluisaa ässää, tarjottiin liittymään Reichswehrin riveihin, mutta hän kieltäytyi ideologisista syistä, koska hän vastusti Weimarin tasavaltaa.
Tankkikoulu Kazanissa ja Tomkan kemiantehdas
Sopimus sen perustamisesta allekirjoitettiin vuonna 1926. Koulu perustettiin Kargopolin ratsuvarmen kasarmin perusteella. Olosuhteet, joilla Kazanin koulu perustettiin, olivat samankaltaiset kuin Lipetskin. Rehtori ja opettajat ovat saksalaisia, he myös maksavat suurimmat materiaalikustannukset. Koulun rehtorit olivat everstiluutnantti Malbrand, von Radlmeier ja eversti Josef Harpe. Saksalaiset toimittivat harjoittelutankkeja. Vuonna 1929 Saksasta saapui 10 säiliötä. Ensin opetettiin opetushenkilöstöä, sitten alkoi saksalaisten ja Neuvostoliiton kadettien koulutus. Ennen koulun sulkemista vuonna 1933 valmistui kolme saksalaista opiskelijaa - yhteensä 30 henkilöä, puolestamme 65 henkilöä läpäisi koulutuksen.
Siten saksalaiset opettivat, he kantoivat myös tärkeimmät materiaalikustannukset, valmistivat materiaalipohjan. Eli saksalaiset kouluttivat omia ja säiliöaluksiamme omalla kustannuksellaan. Guderian, toisin kuin 1990 -luvulla levinnyt myytti, ei opiskellut Kazanin koulussa. Heinz Wilhelm Guderian vieraili kerran Kazanissa (kesällä 1932), mutta vain tarkastajana yhdessä esimiehensä kenraali Lutzin kanssa. Hän ei voinut opiskella säiliökoulussa, koska hän oli jo valmistunut sotilasakatemiasta ja hänellä oli suuri arvo - everstiluutnantti.
Sopimus yhteisistä ilmakemiallisista testeistä allekirjoitettiin vuonna 1926. Neuvostoliitto huolehti kaatopaikasta ja varmisti sen toiminnan edellytykset. Saksalaiset ottivat neuvostoliiton asiantuntijoiden koulutuksen. He kantoivat myös tärkeimmät materiaalikustannukset, ostivat kaikki laitteet. Lisäksi jos ilmailu- ja säiliölaitoksissa painotettiin henkilöstön koulutusta, sotilaallisen kemian alalla tehtiin pääasiassa tutkimustehtäviä. Ensimmäiset testit tehtiin Moskovan lähellä Podosinkin testipaikalla.
Vuonna 1927 rakennustöitä tehtiin Tomkan kemiallisella testipaikalla lähellä Volskin kaupunkia Saratovin alueella. Yhteiset testit siirrettiin sinne. Kemiallisen hyökkäyksen menetelmiä kehitettiin, saksalaisten luomia uusia nähtävyyksiä testattiin ja suojavarusteita testattiin. Nämä testit olivat erittäin hyödyllisiä Neuvostoliitolle. Itse asiassa tällä alalla meidän piti aloittaa käytännössä tyhjästä. Tämän seurauksena maa pystyi alle 10 vuodessa luomaan omat kemialliset joukkonsa, järjestämään tieteellisen perustan ja järjestämään kemiallisten aseiden ja suojavarusteiden tuotannon. Otettiin käyttöön uusia sinappikaasulla, fosgeenilla ja difosgeenillä täytettyjä ammuksia, testattiin etäkemiallisia ammuksia ja uusia sulakkeita, uusia ilmapommeja.
Saksan ansiosta maamme, joka oli 1920 -luvulla heikentynyt, pääasiassa maatalousmaa, pystyi mahdollisimman lyhyessä ajassa nousemaan kemiallisten aseiden pariin tasavertaisesti maailman johtavien suurvaltojen armeijoiden kanssa. Koko galaksi lahjakkaita sotilaskemistejä ilmestyi Neuvostoliittoon. Ei ole yllättävää, että Suuren isänmaallisen sodan aikana Kolmas valtakunta ei uskaltanut käyttää kemiallisia aseita Neuvostoliittoa vastaan.
Saksa auttoi tekemään Neuvostoliitosta tärkeimmän sotilasvallan
Niinpä Neuvostoliiton ja Saksan sotilaallisten hankkeiden toteuttamisen tuloksena Puna-armeija sai pätevää lentäjien, mekaanikoiden, panssarimiehistöjen ja kemistien henkilöstöä. Ja kun natsien valtaantulon jälkeen yhteishankkeet suljettiin, saksalaiset lähtivät jättäen meille paljon arvokasta omaisuutta ja laitteita (miljoonien Saksan markkojen arvoisia). Saimme myös ensiluokkaisia oppilaitoksia. Puna -armeijan ilmavoimien korkeampi taktinen lentokoulu avattiin Lipetskissä ja panssarikoulu Kazanissa. "Tomskissa" on kemian harjoittelukenttä, osa kiinteistöstä meni kemiallisen puolustuksen instituutin kehittämiseen.
Lisäksi yhteistyö saksalaisten kanssa nykyaikaisten aseiden luomisessa oli erittäin tärkeää. Saksa oli meille ainoa kanava, jonka kautta voimme opiskella saavutuksia sotilasasioissa ulkomailla ja oppia saksalaisten asiantuntijoiden kokemuksista. Niinpä saksalaiset antoivat meille noin tusinaa käsikirjaa vihollisuuksien toteuttamisesta ilmassa. Saksalainen lentokoneen suunnittelija E. Heinkel kehitti Neuvostoliiton ilmavoimien tilauksesta HD-37-hävittäjän, jonka hyväksyimme ja valmistimme vuosina 1931-1934. (I-7). Heinkel rakensi Neuvostoliitolle myös He-55-laivaston tiedustelulentokoneen-KR-1, joka oli käytössä vuoteen 1938 asti. Saksalaiset rakensivat meille lentokoneiden katapultteja aluksille. Säiliöiden rakentamisessa käytettiin saksalaista kokemusta: T-28: ssa-Krupp-säiliön jousitus, T-26, BT ja T-28-saksalaisten säiliöiden hitsatut rungot, havaintolaitteet, sähkölaitteet, radiolaitteet, T-28 ja T-35-miehistön sisäinen sijoittaminen keulaan jne. Myös saksalaisia menestyksiä käytettiin ilma-alusten, panssarintorjunta- ja panssaritykistöjen, sukellusvenelaivaston kehittämisessä.
Tämän seurauksena voimme turvallisesti sanoa, että Saksa auttoi meitä luomaan edistyneen Puna -armeijan. Saksalaiset opettivat meitä, mutta emme opettaneet heitä. Saksalaiset auttoivat luomaan perustan Neuvostoliitolle kehittyneelle sotilas-teollisuuskompleksille: säiliö-, ilmailu-, kemian- ja muille teollisuudenaloille. Moskova käytti viisaasti ja taitavasti Saksan vaikeuksia unionin kehittämisessä, puolustuskykyään.
