Taistelukoulutuksen tavoitteena on saavuttaa, ylläpitää ja parantaa henkilöstön sotilaallista ammatillista koulutusta, heidän fyysistä kestävyyttään, miehistöjen, miehistöjen, alayksiköiden, kokoonpanojen ja niiden komentoelinten (päämaja) johdonmukaisuutta vaaditulla tasolla, mikä takaa taistelun ja muut tehtävät tarkoituksensa mukaisesti. …
Taktista harjoittelua
Taktisen harjoittelun tulosten analysointi osoittaa, että yksiköiden koulutustaso on hieman noussut. Maavoimissa oli mahdollista lisätä yöllä pidettävien luokkien määrää. Taktista koulutusta varten kokoonpanojen komentajat alkoivat suunnitella tarvittavan määrän laitteita.
Samaan aikaan taktisissa harjoituksissa on puutteita, joissa johtajat keskittyvät kuten ennenkin taistelun ampumisen vaiheisiin jättäen kulissien taakse taistelun järjestämisen ja alayksiköiden valmistelun tulevia tehtäviä varten. Kysymyksiä vihollisen radioelektronisesta vaikutuksesta sekä monimutkaisesta säteilystä, kemiallisesta ja bakteriologisesta tilanteesta ei aina ratkaista.
Lisäksi on ongelmallista luoda tarvittava taistelutilanne etäisyysolosuhteissa joukkojen nykyaikaisten muotojen ja menetelmien harjoittamiseksi, koska taktisten kenttien koulutustila on rajallinen. Tässä suhteessa on tehokkaampaa suorittaa luokat ensin taktisella simulaattorilla. Esimerkiksi moottorikiväärikompleksin simulaattorissa, johon on liitetty säiliöryhmä ja tukilaasti (tykistö) akku, joka tuo kaikki toiminnot automatismiin ja jota seuraa poistuminen alueille. Tämän simulaattorin pitäisi opettaa kaikkien luokkien komentajia tekemään oikea päätös, josta joko voitto tai tappio riippuu heijastamalla henkilöstön ja varusteiden todellisia menetyksiä.
Samanlaista monimutkaista luokkahuoneen taktista simulaattoria taktisten echelon-komento- ja valvontaelinten kouluttamiseen kehitetään parhaillaan, ja siihen aiotaan sisällyttää taisteluajoneuvojen miehistösimulaattoreita, simulaattori moottoroidulle kivääriryhmälle, liitettyjen ja tukivien yksiköiden simulaattoreita, joita yhdistää yksi tietomallinnus ympäristössä, joka mahdollistaa molempien kysymysten käsittelyn yhdestä yksiköiden valmistelusta ja koordinoinnista aina yritykseen (akku) mukaan lukien. Simulaattorin avulla voit simuloida mitä tahansa maastoa harjoitteluun erityisolosuhteissa (kaupungissa, metsässä, autiomaassa, talvella tai pohjoisilla alueilla), mikä on erittäin tärkeää, koska sellaisten olosuhteiden luominen todellisilla harjoitusalueilla on lähes mahdotonta.
MCP taktinen simulaattori
Tällä hetkellä ROC "Brigada-U": n puitteissa kehitetään taktista simulaattoria vahvistetulle moottoroidulle kivääripataljoonaan, joka asennetaan uuden sukupolven taistelukoulutuskeskukseen "Mulino" samaan kylään nimi Nižni Novgorodin alueella.
Jotta kokoonpanot olisivat valmiita harjoittelemaan tällaisella simulaattorilla, tulevaisuudessa on tarkoitus varustaa jokainen yhdistelmäaseiden taktinen simulaattori vahvistetulle yritykselle.
Lisäksi on tarkoitus luoda interaktiivisia tietokoneluokkia kokoonpanojen koulutusrakennuksiin kaikkien joukkojen maavoimien taisteluvarusteiden asiantuntijoiden kouluttamiseksi, mikä lisää koulutuksen tehokkuutta yleisten ohjelmistojen avulla. Tämä eliminoi tarpeen hankkia lisää aineellisia resursseja (julisteita, malleja, näytteitä jne.), Jotka kulumisen vuoksi on päivitettävä jatkuvasti.
Palokoulutus
Paloharjoittelutoimilla pyritään lisäämään sotilashenkilöstön yksilöllistä koulutusta ja parantamaan henkilöstön taitoja toimia aseilla, aseistamalla taisteluajoneuvoja.
T-90 säiliön miehistön simulaattori
Tulipalokoulutuksen toteuttamisen tulosten analysoinnin perusteella voimme päätellä, että tällä hetkellä luokkien suorittamisessa on systeemisiä puutteita, jotka vaikuttavat merkittävästi koulutuksen laatuun.
Kaikki komentajat eivät kykene toteuttamaan käytännössä ampumakurssin ja taistelukoulutusohjelmien vaatimuksia, minkä seurauksena palokoulutusharjoitusten määrää, sisältöä ja järjestystä ei noudateta.
Luokkien johtajat eivät useimmissa tapauksissa voi suorittaa laadullista analyysiä harjoittelijoiden toiminnasta ja ammuntatuloksista. Jotkut virkamiehet, etenkin korkeakoulututkinnon suorittaneet, matalan henkilökohtaisen ammatillisen koulutuksen seurauksena eivät näe puutteita alaistensa toiminnassa eivätkä ryhdy toimenpiteisiin niiden poistamiseksi.
Vanha sarja TCB RPG-7
Moderni kouluttaja RPG-7
Siksi on tarpeen käyttää enemmän aikaa nykyaikaisten koulutus- ja koulutuslaitosten koulutukseen. Kaikki alku- ja valmistelevat harjoitukset on suoritettava simulaattoreilla (mikä vähentää tuntien johtamiseen käytettyä aikaa, säästää resursseja ja eliminoi vakavat seuraukset, joihin turvallisuusvaatimusten rikkominen johtaa), ja sen jälkeen on lähdettävä kentälle ja käytettävä sotilastarvikkeita. koulutus ja koeammutus.
Lisäksi nykyaikaisen taktisen simulaattorin avulla voit harjoitella alayksikön palontorjuntaharjoituksia, joita ei aina suoriteta palokoulutuksen aikana.
Ottaen huomioon tärkeimpien ulkomaiden maavoimien kokemukset, on suositeltavaa varustaa taktiset ja paloharjoittelun kohteet ammunta- ja tuhoamislaserjärjestelmillä siirtämällä ne komentorivikoulutukseen ja materiaaliperustaan, mikä vähentää ammusten hankintakustannuksia ja varusteiden (aseiden) palauttamista (korjaamista).
Laser -ammunta- ja ammuntasimulaattori
Suunnitelmissa on luoda lasersimulaattoreita (LISP), jotka ovat tärkeimpiä nykyaikaisia taistelun simulointivälineitä. Ne mahdollistavat tulen jäljittelyn panssaroiduista aseista, tykistöjärjestelmistä, ilmatorjuntajärjestelmistä, deminointilaitteiden käytön jäljittelyn, koko linjan pienaseita ja kranaatinheittimiä, jotka ovat käytössä moottoroidun kivääriprikaatin kanssa.
Nykyään tämä LISP -järjestelmä on tehokkain verrattuna kotimaisten ja ulkomaisten valmistajien analogeihin. Kehitettävä LISP-järjestelmä mahdollistaa kahdenvälisten taktisten harjoitusten suorittamisen pataljoona-pataljoona-mittakaavassa sekä objektiivisen valvonnan koulutettujen yksiköiden toiminnasta ja materiaalien valmistelusta taktisten harjoitusten analysointia varten.
Taisteluajoneuvojen ajaminen
Ajo tankeja tankodromilla
Taisteluajoneuvojen ajamisen oppituntien tarkoituksena on parantaa kuljettajamekaniikan koulutusta, hyvin koordinoituun ja ammattimaiseen toimintaan osana miehistöä, joukkoja, yrityksiä, ratkaistaan erilaisia taktisia tehtäviä taistelukentällä sekä marssien ja voiton aikana vesiesteet pinnalla ja veden alla.
Analyysi toimenpiteistä, joita maavoimissa on suoritettu veturinkuljettajien mekaanikoille, osoittaa, että yksiköiden komentajat eivät kiinnitä riittävästi huomiota koulutukseen käytettävissä olevien koulutusmahdollisuuksien avulla.
Yksi syy tähän on joukkojen käytettävissä olevien ajosimulaattorien suuri kuluminen sekä resurssien kehittämisen että käyttöiän kannalta, jotka ovat usein yli 15 vuotta. Simulaattoreita ei ole huollettu maavoimilla vuoden 2010 jälkeen, joten niiden kunto ei salli korkealaatuisia ajo-oppitunteja luokan olosuhteissa.
Tällä hetkellä luodaan monikulmiolaitteistokokonaisuus taisteluajoneuvojen ja säiliöiden ajamisen tulosten objektiiviseen hallintaan säiliön harjoituskentällä. Suunniteltu töiden loppuun saattaminen ja monikulmiolaitteistokompleksien toimitus - 2013.
Tekniset koulutusvälineet
Maavoimien taistelukoulutuksen pääosasto selvittää joukkojen käytettävissä olevien simulaattorien todellisen tilan OJSC: n "Training Systems" aloitteesta yhdessä Länsi-, Etelä- ja Keski -sotilaspiirien kanssa tarkastusten ja teknisten tentti.
Inventaarion tulosten perusteella voidaan arvioida paitsi sotilasyksiköiden ja koulutuskeskusten taistelukoulutuksen turvallisuutta, myös hahmotella erityisiä toimenpiteitä simulaattorien ylläpidon järjestämiseksi ja suorituskyvyn palauttamiseksi, moraalisesti vanhentuneiden tai vanhentuneiden simulaattorien korjaamiseksi, käytöstä poistamiseksi.
On todettu, että sotilasyksiköt on lähes 100% varustettu simulaattoreilla aikataulujen mukaisesti, ja niillä on myös merkittävä määrä simulaattoreita, jotka ylittävät vakiovaatimuksen.
Samaan aikaan jatkuvissa valmiusyksiköissä valtioiden työaikataulukoissa ja panssaroitujen ajoneuvojen (panssarivaunut, BMP, BMD, panssaroidut kuljettajat), tykistön ja ilmatorjunta-aseiden, miehistösimulaattoreiden, saatavilla ei ole lainkaan järjestelmät, jotka ovat välttämättömiä miehistön koordinoimiseksi sotilasasiantuntijoiden (kuljettaja-mekaanikko, ampuja, käyttäjä, komentaja jne.) saapumisen jälkeen piirin koulutuskeskuksista.
Taktinen simulaattori
Esitetty kaavio simulaattorien jakautumisesta käyttöiän mukaan osoittaa, että 15% simulaattoreista on toiminut yli 15 vuotta. Samaan aikaan havaittiin, että vain noin 54% simulaattoreista on hyvässä toimintakunnossa ja niitä käytetään aktiivisesti sotilasasiantuntijoiden koulutuksessa armeijan yksiköissä.
Tällainen pieni prosenttiosuus käyttökelpoisten simulaattoreiden läsnäolosta joukkoissa selittyy ensinnäkin sillä, että simulaattoreita ei huollettu ja kunnostettu miltei kokonaan vuosina 2010–2011 maavoimilla.
Yleisesti on huomattava, että joukkojen tarjonta nykyaikaisilla simulaattoreilla on vähäistä. Simulaattorit, jotka on kehitetty 10–20 vuotta sitten ja ovat edelleen käytössä joukkoissa, eivät täytä nykyaikaista tekniikan tasoa ja nykyaikaisia taistelukoulutuksen järjestämisvaatimuksia, mikä edellyttää niiden perusteellista nykyaikaistamista tai korvaamista.
Joukkojen simulaattoreiden toimittamiseen liittyvät ongelmat, mukaan lukien niiden ylläpito, työkyvyn palauttaminen ja korjaukset, pahentavat sitä, että samantyyppisten simulaattoreiden yhdistäminen maavoimien asejärjestelmiin on vähäistä.
Tämä on erityisen havaittavissa joukkojen saatavilla olevissa panssaroitujen ajoneuvojen simulaattoreissa, joita toimitti kahdeksan eri kotimaisen sotilas-teollisuuskompleksin yritystä vuosina 1980-2010. Yhdistymisen purkaminen aiheuttaa tiettyjä vaikeuksia kouluttaessaan sotilashenkilöstöä harjoittelijoista oikeaan toimintaan ja varmistamalla simulaattorien toimivuuden, kun opetetaan yksiköiden komentajia työskentelemään simulaattoreiden ja koulutusmenetelmien parissa sotilashenkilöstölle simulaattoreiden avulla, kun sotilasyksiköt ratkaisevat toimintakyvyn varmistamiseen liittyvät kysymykset simulaattoreita takuuaikana ja erityisesti takuun jälkeisenä aikana ilman ryhmä- ja korjausvaraosia, sekä niiden suorituskyvyn palauttamiseen tarvittavia varoja sekä yksiköiden, lohkojen ja kokoonpanojen vaihtorahastoja sotilaspiirit palauttamaan simulaattorien suorituskyvyn.
PSO-R
Tällä hetkellä Brigada-U: n (2011-2013) ja Compound-OVF: n (2012-2014) kokeellinen suunnittelutyö maavoimien taistelukoulutuskeskuksen luomiseksi (Mulino-siirtokunta) on tehty. eteläisen sotilasalueen harjoituskenttä Ashulukin kylässä.
Ohjelmistomallinnusympäristön, yhtenäisen virtuaalisen tilan visualisointijärjestelmän, integroitujen simulaattoreiden ja muiden näiden T & K-hankkeiden puitteissa luotujen koulutussimulaattoreiden pitäisi olla perusta maavoimien koulutusyksiköiden ja koulutuskeskusten koulutuskomentokannalle ryhmän, joukkueen, pariston, pataljoonan, divisioonan jne. tasolla
Tämä mahdollistaa paitsi prikaatien koulutuksen laadun parantamisen lähetyspaikoilla, myös helpottaa henkilöstön ja alayksiköiden sopeutumista maavoimien taistelukoulutuskeskusten koulutukseen ja aineelliseen perustaan koulutuksen aikana. sotilaat osana prikaatteja ja pataljoonia.
Prikaatin koulutuksen ja materiaalipohjan, joka perustuu joukkojen taistelukoulutuksen järjestämisestä saatuun maailmanlaajuiseen kokemukseen, tulisi yhdistää järkevästi kaksi koulutusmuotoa:
• perinteinen (kentällä), joka liittyy nykyisten johtajien, palokuntien ja koulutusalueiden käyttöön;
• tietokone (luokkahuonekoulutus), joka sisältää simulointi- ja mallinnuskomplekseja, tietokonesimulaattoreita, simulaattoreita koulutuksen tason opettamiseen ja seurantaan jne.
Kun varustetaan kokoonpanojen ja taistelukoulutuskeskusten koulutus- ja materiaalipohjaa, etusijalla on teknisten koulutusvälineiden luominen ja toimittaminen sotilashenkilöstön koulutukseen korkean teknologian erikoisuuksilla.
Tämä koskee ensinnäkin 2S19 "Msta-S" ja 2S25 "Sprut" -tyyppisten nykyaikaisten tykistölaitteistojen, uusimpien useiden laukaisurakettijärjestelmien, kuten "Tornado-S" ja "Uragan-1M", laskelmia. ohjusjärjestelmä "Iskander" sekä koko sotilasilmanpuolustuksen näytesarja.
Kokemus simulaattoreiden käyttämisestä ja ylläpidosta joukkoissa on osoittanut, että ilman järjestämällä asiantuntijakoulutusjärjestelmää simulaattoreiden toiminnan varmistamiseksi joukkoissa on mahdotonta varmistaa maavoimien koulutuksen tarvittava intensiteetti ja tehokkuus.
Ensinnäkin on varmistettava upseerien koulutus, jotta he voivat työskennellä simulaattoreilla valitulla erikoisalalla (panssaroidut ajoneuvot, tykistö, ilmatorjuntajärjestelmät jne.) Yliopistoissa tai jatko-opintokursseilla, jotta he voivat organisoida asianmukaisesti yksiköidensä koulutukseen.
Prikaateissa ja koulutuskeskuksissa (henkilökunta 14) käytettävissä olevat koulutusryhmät eivät voi taata simulaattoreiden oikeaa toimintaa, koska tällaisten ryhmien komentajia (sopimussotilaita) ei kouluteta ja muut koulutusjoukon sotilaat palvelevat asevelvollisuus 1 vuodeksi.
Moderni taistelukoulutus mahdollistaa simulaattoreiden intensiivisen käytön joukkoissa lukuvuoden aikana (8-16 tuntia päivässä), mikä edellyttää simulaattorien suorituskyvyn palauttamista 24-48 tunnin kuluessa.
Samaan aikaan Venäjän federaation puolustusministerin määräyksellä nro 1919 2010 hyväksyttiin "Väliaikainen asetus aseiden ja sotilastarvikkeiden ylläpidon perusteista Venäjän federaation asevoimissa", jossa määrätään ylläpidosta., simulaattorien restaurointi ja korjaus eri vaiheissa. Samaan aikaan työn organisoinnista saadun kokemuksen mukaan toimintahäiriöiden poistaminen on suunniteltu 2 vuoden kuluessa, ts. yleisesti ottaen ensimmäinen vuosi on tuotevian tunnistaminen, toinen vuosi on kunnostus.
Tärkeä tekijä taistelukoulutuksen varmistamisessa on nykyaikaisen valikoiman laitteiden saatavuus joukkoissa, sen kyky nopeasti luoda ja hallita erilaisia kohdetilanteita tarjoamalla objektiivista tietoa kohteiden tuhoamisesta ja laitteiden suorituskyvystä reaaliajassa.
Vuonna 2009 asevoimien käyttöön otettiin käyttöön PSO-R-radio-ohjatut ammuntalaitteet 40 kohdelaitteistolle. Pakkaus osoitti hyviä tuloksia valtion testeissä. Valitettavasti tähän tarkoitukseen varattujen määrärahojen rajallisuuden vuoksi vuosien varrella on hankittu vain muutama sarja.
Edellä käsitellyt ongelmat simulaattoreiden toiminnan ja suorituskyvyn varmistamisessa sekä simulaattorien korjaamisessa koskevat täysin monikulmiolaitteita ottaen huomioon, että ne toimivat kaikkina vuodenaikoina, kaikissa sääolosuhteissa ja vuorokaudenaikoina.
Kiväärit ja pienet tykistöt ovat moraalisesti ja fyysisesti vanhentuneita eivätkä tarjoa enää riittävän laadukasta koulutusta ohjus- ja tykistöasiantuntijoille. Nykyään on välttämätöntä käyttää laajasti mallintamis- ja visualisointijärjestelmiä tykistöpäälliköiden koulutuksessa, luoda teknisiä apuvälineitä, kuten 9F701-simulaattori tykistöyksikön (pataljoona-akku) johtajuuden kouluttamiseen.
Lupaavan TCB: n vaatimukset
Venäjän federaation asevoimissa tapahtuu muutoksia, jotka liittyvät maavoimien uudistamiseen, sotilasyksiköiden muodostamiseen miehityksen sekaperiaatteen mukaisesti: sopimuksella ja asevelvollisuudella sekä asevelvollisuuden palveluajan lyhentämisellä 1 vuoteen. Upseerikoulutusjärjestelmä on muuttunut, taistelukoulutusta parannetaan maan turvallisuuteen kohdistuvien uhkien mukaisesti.
Jokainen näistä muutoksista Venäjän federaation asevoimissa vaikuttaa maavoimissa nykyään saatavilla olevan teknisen koulutusvälineen arviointiin ja asettaa uusia, tiukempia vaatimuksia uusille ja toimitetuille koulutuslaitteille joukkoille niiden luotettavan ja keskeytymättömän toiminnan varmistamiseksi. taistelukoulutuksen aikana, mikä vähentää tuotantokustannuksia ja käyttökustannuksia. Mahdollisessa TCB: ssä olisi oltava:
• yhtenäinen ohjelmisto;
• yhtenäisen visualisointijärjestelmän luominen kohde -taustaympäristön muodostamiseksi;
• kolmiulotteisen digitaalisen tilan käyttö;
• yhtenäinen järjestelmä harjoittelijoiden dynaamisten kuormien simuloimiseksi;
• yksi työpaikka opettajalle;
• suunnittelu- ja teknologiaratkaisujen (solmut, lohkot, näytöt, tietokoneet jne.) Mahdollisimman suuri yhdistäminen;
• rakentamisen modulaarisuus simulaattoreiden suorituksen monipuolisuuden varmistamiseksi (dynaaminen, staattinen);
• mahdollisuus yhdistää miehistön simulaattoreita integroiduiksi simulaattoreiksi koulutusyksiköille (ryhmä, yritys).
Maavoimien varustaminen uusilla teknisillä koulutusapuvälineillä sekä uusien joukkojen (joukkojen), maavoimien taktisen tason komento- ja valvontaelinten, ilmavoimien ja merivoimien rannikkojoukkojen harjoittelun mahdollistaminen on mahdollista parantaa joukkojen (joukkojen) taisteluvalmiuden tasoa laadullisesti nykyisessä vaiheessa ja tulevaisuudessa.
