Neuvostoliiton armeija on jo pitkään lakannut olemasta, ja sen volyymit olivat valtavat, mutta upseerien koulutusjärjestelmä suoritetaan edelleen samojen periaatteiden mukaisesti kuin 25-30 vuotta sitten. Venäjän asevoimien numeerinen vahvuus on vain viidennes Neuvostoliiton aikaisesta armeijasta, mutta näyttää siltä, että tämä ei ole vielä johtanut sotilasviranomaisia ajatukseen, että sotilasyliopistojen koulutukseen tulisi tehdä joitain muutoksia. 90 -luvulla, ilmeisistä syistä, upseerien koulutus eteni hitaasti, kun he saivat sysäyksen takaisin Brežnevin vuosina.
Viime aikoina yli puolet sotilasyliopistojen valmistuneista meni kauppaan, turvallisuusrakenteisiin tai jopa suoraan rikollisyhteisöihin. Se, että venäläisille sotilaille ei ollut tarjolla asuntoa tai luotettavia sosiaalitakuita, pelotti maamme sotilaskoulujen valmistuneita. Nuoret, joiden koulutukseen puolustusministeriö käytti valtavia varoja, hyvästelivät armeijan erittäin helposti. Nämä ihmiset ovat varsin ymmärrettäviä. Ne, jotka jäivät kiehumaan tässä Neuvostoliiton jälkeisessä armeijan kattilassa, ymmärsivät, että nykyaikaiset paikalliset konfliktit eivät etene yliopiston oppikirjoissa kuvattujen skenaarioiden mukaan. Kävi ilmi, että vihollinen ei halunnut kaivaa kaivantoja ja tavata tankejamme avoimilla kentillä, ja jostain syystä suosii yhä enemmän sissisotaa, iskuja takaa ja muita asioita, joita nuorille luutnantille ei jostain syystä opetettu. Saimme ensimmäiset hedelmät täydellisestä ristiriidasta venäläisen upseerikunnan menetelmien ja koulutusohjelman välillä ensimmäisessä tšetšeniassa. Pavel Grachev ilmoitti leveästi hymyillen, että Grozny viedään viikon tai kahden sisällä, mutta suurin osa "pahoista" tšetšeeneistä ei ilmeisesti lukenut Neuvostoliiton oppikirjoja eikä siksi aikonut antautua tuleville liittovaltion joukkoille.
Silloinkin ilmestyivät ensimmäiset sanat, että Venäjän armeija tarvitsi aseiden päivityksen lisäksi myös asiantuntijoita, jotka ymmärsivät, miten vihollisuuksia käydään uusissa todellisuuksissa. Jotkut muistuttivat heti, että useimmissa Venäjän siviiliyliopistoissa on sotilasosastot. Ehdotuksia Venäjän armeijan henkilöstöstä saatiin korkeasti koulutetuilla asiantuntijoilla, joilla oli teknisiä erikoisuuksia uusien taisteluaseiden hallintaan, mikä jostain syystä ei sopinut sotilasyliopistojen valmistuneille. Vasta nyt armeijan virkamiehet eivät ottaneet huomioon, että leijonaosa näiden osastojen valmistuneista ei tule upseereiksi, vaan halusivat soveltaa tietämystään korkeammin maksetuilla elämänaloilla. Tämä oli toinen askel kohti sotakoulujen kadettien kouluttamista. Jos Neuvostoliiton ylempi sotilaskoulu tarkoitti, että tutkintotodistuksen saanut nuori upseeri tulee automaattisesti myös korkeakoulututkinnon omistajaksi, niin uudessa Venäjällä tällaisen tutkintotodistuksen saaminen oli lähes mahdotonta saada työtä pidemmälle kuin pysäköintialueelle erän vartiointihuone tai hengen turvallisuuden opettaja. Sotilasopetuksen arvo on laskenut kriittisimpään pisteeseen.
Armeijasta piti tulla pienempi ja nykyaikaisempi, ja Venäjän ylin johto alkoi yhä enemmän julistaa sotilasosaston täydellistä modernisointia. Samaan aikaan johto haluaa kääntää venäläisten nuorten upseerien koulutusjärjestelmän Bolognan koulutuskonseptin kiskoille. Uskotaan, että uudistuksen nykyisessä vaiheessa kadetteja opetetaan erityisohjelman mukaisesti: kandidaatin - erikois - maisterin tutkinto. Näyttää siltä, että järjestelmän pitäisi elvyttää sotilasasiantuntijoiden koulutusprosessia, mutta koko saalis on se, että tahattomasta koulupojasta ei ole aina mahdollista tehdä 3 vuodessa hyvää upseeria, joka on lisäksi perehtynyt nykyaikaiseen sotatekniikkaan. Tässä tapauksessa annetaan mahdollisuus "laajentaa" koulutustaan erityisissä korkeammissa sotilaskeskuksissa upseerien kouluttamiseksi. Tämän seurauksena yhden sotilasluokan asiantuntijan koulutusaika voi kestää noin 6-7 vuotta ja maksaa valtavia varoja. Mitään muuta ei kuitenkaan ole vielä keksitty, mikä voisi antaa uuden sysäyksen Venäjän asevoimille. Loppujen lopuksi emme voi kutsua myös legioonalaisia Nato -kersanttien joukosta johtamaan joukkoja …
Sotilaskoulutuksen uudistus sisälsi myös yliopistokoulutuksen kehittämisen. Jo monissa suurissa kaupungeissa tarjotaan merkittävää apua niin kutsutulle kadettikunnalle. Mutta myös täällä ongelmilta ei voitu välttyä. Kadettikoulujen varjolla tavallisten yleiskoulujen luokat, joilla ei ole mitään tekemistä sotilasryhmän kanssa, alkoivat avautua yhä enemmän koko maassa. Tällaisiin luokkiin tulevat lapset eivät edes oleta, että heidän opintojensa seurauksena he saavat tavallisen koulutodistuksen, joka ilmeisistä syistä ei takaa mitään pääsyä sotilasyliopistoon.
Tilannetta pahentaa se, että sotilasopettajat ovat "menettäneet" potentiaalinsa taloudellisen kuohunnan vuosien aikana.
Yleensä valtiolla on edessään erittäin vaikea tehtävä: harkita uudelleen näkemystään kilpailukykyisten sotilasasiantuntijoiden koulutuksesta, kun se on toteuttanut laaja-alaisen uudelleenjärjestelyn useimmista nykyisistä sotilasyliopistoista. Pääasia on, että liiallinen innostus tai puolitoimenpiteet eivät johda, kuten usein teemme, uuden Kolossin luomiseen savijaloille modernin Venäjän taisteluvalmiiden ja liikkuvien armeijoiden sijasta.
