Sergei Shoigu jatkaa aktiivista kehitystään puolustusministerin tuolissa. Ja mitä pidempi aika kuluu hänen nimityksestään, sitä enemmän positiivisia uutisia tulee sotilasosastolta. Kauan sitten Venäjä tottui siihen tosiasiaan, että sotilasuudistus tulisi suorittaa vain monimutkaisena operaationa ilman anestesiaa, ja jos anestesia annetaan, se tehdään vain "operatiivisten puutteiden" laajuuden peittämiseksi. Ja kun uudistettu potilas, jota koko Venäjän armeija edusti, tuli itsestään anestesian päätyttyä, hän löysi usein arpia ruumiistaan, mikä osoittaa, että toinen kirurginen toimenpide oli tapahtunut. Ja onko tämä interventio liittynyt umpilisäkkeen poistamiseen vai tärkeän elimen poistamiseen - kysymys jäi avoimeksi. Valitettavasti elintärkeät elimet poistettiin, ja siksi mitä pidemmälle uudistus eteni, sitä huonommaksi potilas tunsi.
Mutta Sergei Shoigu osoittaa jälleen kerran, että sotilasuudistus voi edetä kivuttomasti. Eikä vain kivuton, vaan myös ilmeinen keskittyminen tehokkuuteen. Loppujen lopuksi venäläiset eivät voineet ymmärtää, miksi armeijan taistelukyvyn lisäämiseksi oli tarpeen vähentää sotilasyliopistojen määrä rajaan ja ampua kokeneita sotilasopettajia. Myöskään sotilasosaston aiemmat johtajat eivät voineet selittää tätä, ja he vain antoivat itselleen käsittämättömän mutinan, että kaikki meni suunnitelmien mukaan, he sanovat, että se on välttämätöntä, ja yleensä kuka sinä olet esittämään tyhmiä kysymyksiäsi. Maassamme he sanovat, että sotilasuudistus on saamassa vauhtia, eikä kukaan ole vielä peruuttanut sotilaallisia salaisuuksia …
Ja niin, kun uusi puolustusministeriön päällikkö katsoi tämän sotilaallisen salaisuuden syvyyksiin, hän todennäköisesti ymmärsi, että uudistusalgoritmit eivät olleet läheskään aina sopusoinnussa järjen kanssa.
Yksi sotilasuudistuksen osista, johon Sergei Shoigu kiinnitti huomiota, oli sotilaskasvatus. Ministeri sanoi, että uudistuksen aikana ei ole vielä määritetty kattavasti perusteltua valtion määräystä sotilasasiantuntijoiden kouluttamisesta maan asianomaisissa korkeakouluissa. Shoigu valittaa, että Venäjän armeijan koulutus, huolimatta kaikesta armeijan modernisoinnista, ei selvästikään täytä valtion tarpeita. Monet sotilasyliopistot käyttävät edelleen opetussuunnitelmia ja koulutusstandardeja, joita sovellettiin 20-25 vuotta sitten (tämä on edelleen paras tapaus). Ministeri korosti, että Venäjän armeijan tulevaisuus riippuu upseerien koulutuksen laadusta, heidän tiedoistaan ja taidoistaan.
Samaan aikaan Sergei Shoigu teki erittäin ankaran huomautuksen käynnissä olevasta sotilaskoulutuksen uudistuksesta: "meneillään oleva sotilaskoulutuksen uudistus on muodostanut kielteisen yleisen mielipiteen puolustusministeriöstä kokonaisuudessaan."
Ja näiden sanojen kanssa on vaikea kiistellä. Todellakin, kun raportit tulevat kadehdittavalla säännöllisyydellä siitä, että jollakin alueella on hajotettu toinen sotilasyliopisto, jonka väitetään lakanneen toimimasta ja joka on armeijan tarpeiden mukainen, saatat tahattomasti ajatella, ettei koko uudistus ole tarkoitettu parantaa maan puolustuksen laatua, mutta varojen vapauttamisesta, jota itsepäisesti kutsutaan optimoinniksi.
Tässä suhteessa Sergei Shoigu, joka asettaa itsensä ja hänen johtamansa ministeriön tehtävän kehittää Venäjän sotilaskoulutusjärjestelmää, on kuin balsami sielulle. Tärkeintä on, että tämä balsami ei pilvistä päätäsi, vaan edistää ideoiden todellista toteuttamista elämässä.
Shoigu neuvoo kaikkia sotilasjohto- ja valvontaelimiä, joille upseereiden koulutus itse asiassa suoritetaan, huhtikuun 2013 alkuun asti laatimaan luettelon sotilasyliopistojen valmistuneiden ammatillisen koulutuksen pätevyysvaatimuksista.
Ja ensi vuoden tammikuuhun mennessä Venäjän presidentille olisi esitettävä ehdotuksia sotilasyliopistojen verkoston kokoonpanon muuttamisesta sekä luonnos sääntelykehykseksi itsenäisten sotilasyliopistojen perustamisesta. Esimerkkejä: Tšeljabinskin korkeampi sotilaskoulu, Sotilaallinen ilmapuolustusakatemia jne.
Ministeri korostaa, että joukkoihin on alkanut tulla uusia sotilastarvikkeita, joita venäläisten sotilaiden on hyödynnettävä taitavasti. Ja jotta he voivat hankkia tällaisia taitoja, on tarpeen tutkia huolellisesti koulutusstandardit, joita nykyisissä sotilasyliopistoissa käytetään, ja tehdä päteviä ja harkittuja muutoksia.
Toivon, että henkilöt, joille Sergei Shoigu antaa tällaisia ohjeita, ymmärtävät hänen huolensa oikein. Loppujen lopuksi maassamme tapahtuu usein, että jopa kaikkein myönteisimmät toiveet jollain käsittämättömällä tavalla vääristyvät tunnistamattomasti. Ministeri sanoi "tehdäkseen sopeutuksen" - he voivat tehdä sen siten, että sellaisia didaktisia innovaatioita ilmestyy, joiden toteuttaminen voi johtaa masentaviin seurauksiin. Jos sotilasopetuksen alalla yliopistojen tehokkuustasoa mitataan myös samoilla malleilla kuin siviili -alalla, nimittäin ulkomaisten opiskelijoiden (kadettien) lukumäärällä ja tila -alueella opiskelijaa kohti, niin on epätodennäköistä, että valmistuneiden koulutuksen laatu paranisi merkittävästi tästä.
On selvää, että armeijan koulutusjärjestelmä tarvitsee ennen kaikkea uudenaikaistamista. Loppujen lopuksi, jos teet toimenpiteitä armeijan yksiköiden varustamiseksi uudelleen, mutta käytät samalla vain kylmän sodan aikaisia opetusvälineitä sotilasyliopistoissa, sinun ei pitäisi odottaa hyvin koulutettujen nuorten upseerien ilmestymistä joukkoihin.
Toivon vilpittömästi, että sotilasopetuksen nykyaikaistaminen eteni samanaikaisesti sotatieteen kehityksen kanssa, joka ei myöskään ole kaukana juhlallisesta tilasta. Ja jos sotilasopetusympäristön uudistuksen yhteydessä käytetään perinteisiä opetusmenetelmiä yhdessä metodologisten innovaatioiden kanssa, jotka perustuvat päivitetyn materiaalisen ja teknisen perustan käyttöön, tulos ei ole pitkä.
