Venäjän sijoitusilmapiiri on parantunut jonkin verran viime aikoina. Valitettavasti emme voi puhua vakavasta edistymisestä, joka johtaisi todella läpimurtohankkeiden toteuttamiseen, mutta asiat kuitenkin saivat alkunsa. Jos 12–15 vuotta sitten Venäjän federaation investointitausta näytti erittäin negatiiviselta, nykyään on tapahtunut positiivisia muutoksia. Maamme investointien houkuttelevuuden kehittämiseksi on kuitenkin voitettava merkittäviä esteitä.
Yksi tällainen ongelma: koulutuskuilu. Nykyään Venäjällä suurin osa toisen asteen (täydellisen) yleiskoulutuksen saaneista koululaisista hakee opintojaan korkeakouluissa. Samaan aikaan kummallista on, että suurin osa yliopistoihin hakeutuneista tulee näihin yliopistoihin. Tämä yliopistojen "ilmoittautumisen" tilanne liittyy demografiseen ongelmaan. Luonnollisesti kilpailu arvostetuissa yliopistoissa on edelleen nykyään paljon, mutta yliopistoilla, sanokaamme, keskiluokalla on huomattava pula hakijoista, ja siksi he ovat valmiita hyväksymään kirjaimellisesti kaikki - ja jopa ne, joiden USE -tulokset jättävät paljon toivomisen varaa.
Tältä osin maassa syntyy vakava epätasapaino, kun koulutusjärjestelmä valmistuu vuosittain suuren määrän asiantuntijoita, joilla on yliopistotutkinto. 1990-luvun puolivälin ja lopun hedelmällisyyskuoppa ilmenee kokonaisuudessaan, mikä ei anna oppilaitoksille liikkumavaraa. Koulutusuudistuksen jälkeen, kun opetus- ja tiedeministeriö kirjaimellisesti tekee kaikki ne, joiden tietämys ja taidot ovat kirjaimellisesti nollatasolla koulutusprosessin tietämättömyyden vuoksi, tilanne on kehittynyt venäläisen koulutuksen pseudolaadun kanssa. Pseudo-laadulla on ymmärrettävä, että tutkintotodistukset saavat lopulta valtaosan hakijoista, koska vähennyskäytäntö voi vaikuttaa vakavasti koulun, teknillisen korkeakoulun ja yliopiston talousarvioon. Tämä asettaa Venäjän oppilaitosten johtajat erittäin tiukkaan kehykseen, kun heidän on suljettava silmänsä pedagogiselta uskontotavalta ja arviointijärjestelmältä ja piirrettävä tutkintotodistuksissa arvosanat, joita monet jatko -opiskelijat eivät yksinkertaisesti ansaitse. Mutta jos et piirrä ainakin pahamaineista "tyydyttävää", voit herättää tarkastuslautakunnan vihan, joka julistaa, että oppilaitos ei yksinkertaisesti selvinnyt sille annetusta tehtävästä. Kukaan johtajista ja rehtoreista ei halua saada hattua, ja siksi koulutuksen "laatu" (lue, näennäislaatu) on kasvanut valtavasti viime vuosina.
Luonnollisesti opiskelijat ovat hyvin tietoisia siitä, että he ovat niitä pyhiä lehmiä, joille oppilaitoksen johdon käsi ei a priori voi nousta heidän karkottamisensa suhteen. Joten käy ilmi, että nykyään konservatiivisimpien arvioiden mukaan noin 10–15 prosenttia yliopisto-opiskelijoista ei saa koulutusta, vaan he ovat vain kirjoilla korkeakouluissaan. Ja kenet valtio saa poistumisen yhteydessä? Ja se vastaanottaa sellaisia sertifioituja asiantuntijoita, joiden palveluista olisi parempi kieltäytyä välittömästi ennen ensimmäisen hankkeen toteuttamista. Lisäksi jopa niiden joukossa, jotka todella halasivat tieteen graniittia, harvat aloittavat ammatillisen toimintansa tutkintotodistuksessa mainitulla ammatilla.
On käynyt ilmi, että valtavat määrät budjettirahoitusta menevät hukkaan. Valtio, joka pyrkii houkuttelemaan investointeja eri toiminta -aloille ja kotimaisen tuotannon kehittämiseen, seuraa itse koulutusjärjestelmän irrationaalisuuden liukasta polkua.
Kirjaimellisesti joka päivä TV -ruuduilta kuulemme valtion virkamiesten kehotuksia liiketoimintaan seurata länsimaista tietä ja osallistua koulutuksen rahoittamiseen. Mutta liike on edelleen suurelta osin kuuroa tällaisille puheluille, koska nykyään monien yritysten edustajien on paljon kannattavampaa palkata henkilö, jota on kutsuttu kutsumaan vieraatyöntekijäksi, sen sijaan, että investoisi kotimaiseen henkilöstöön. Viime vuosina liike on oppinut laskemaan penniä, ja siksi on paljon kannattavampaa palkata työvoiman "kumppaneita" Tadžikistanista, Moldovasta, Kirgisiasta, Kiinasta ja muista maista tuotantohankkeiden toteuttamiseksi. Paitsi että näillä työntekijöillä on jo jonkin verran kokemusta asiaankuuluvista tehtävistä, he voivat myös säästää sosiaalietuuksia, "unohtaa" verojen maksamisen ja yleensä voit ryhtyä korruption salaliittoon liittovaltion maahanmuuttoviraston kanssa saadaksesi yhden sakon ilmoittaa laittomista maahanmuuttajista tietyllä alueella. Tällaisia tapauksia, kun yrityksen omistaja yksinkertaisesti "luovuttaa" laittomaan työhön osallistuneet työntekijänsä liittovaltion maahanmuuttoviraston edustajille, jotta myöhemmin yksinkertaisesti jätettäisiin maksamatta palkka. Liike, joka on syyttäjänviraston hyvin tiedossa, mutta jostain syystä edelleen harjoitettu lukuisilla teollisuus- ja erityisesti rakennustyömailla.
Yritys, joka on sijoitettu melko monimutkaiseen kehykseen, joka muistuttaa selviytymiskehystä, on täysin kannattamaton rahoittamaan ammatillista koulutusta. Metallityöyritys ei nykyään tarvitse työntekijää, joka, kuten koulutusalalla on muodikasta sanoa, on kehittynyt kokonaisvaltaisesti. Nykypäivän liike ei tarvitse lainkaan ajattelevia ihmisiä. Taloudellisen hyvinvoinnin periaatteiden ja hallituksen väliintulon välille pakotetun venäläisen liiketoiminnan päätehtävänä on hankkia henkilöstö, jonka kouluttaa joku, joka hiljaisten ja tottelevien robottien tapaan suorittaa tehtävänsä ja tekee voitto. Samaan aikaan banaaninen irtisanominen odottaa niitä, jotka ovat tyytymättömiä ja liian "ymmärtäviä" ottamatta huomioon työlain säännöksiä.
Tässä tapauksessa on vaikeasti ratkaistava ristiriita: valtio haluaa saada asiantuntijoita mille tahansa teollisuudelle, jolla on erilainen koulutustaso, mutta samalla erilainen kehityksessä, mutta yritysrakenteet koskevat vain työvoimaa. On käynyt ilmi, että valtio rahoittaa oppilaitoksia talousarviosta, ja venäläiset liikemiehet eivät kiirehdi käyttämään näiden oppilaitosten valmistuneiden palveluja. Millaista puhetta on rahoituksesta, joka ei ole budjettilähteistä?..
Nykyään maassamme muutama yritys on valmis rahoittamaan koulutushankkeita tarjoamalla opiskelijoille koulutusohjelman, jonka yrityksen johto ja oppilaitoksen hallinto ovat yhdessä kehittäneet.
Venäläinen koulutus voisi nykyään antaa merkittävän sysäyksen tuotantosektorille sekä edistää investointi-ilmapiirin positiivisuutta maassa, jos he lopettaisivat eräänlaisen "työntövoiman" tekemisen siitä. joka on suunnattu taaksepäin, ja toinen - kehittyneisiin vuorovaikutusalan periaatteisiin. Toinen kysymys on, missä määrin valtiolla on nykyään oikeus puuttua liike -elämän etuihin … Pystyykö se löytämään keinoja ratkaista tämä monimutkainen ongelma vai jätetäänkö kaikki sattuman varaan?..
Mutta jos jätämme tämän ongelman ratkaisematta, pian on mahdollista saada versio koulutusjärjestelmän lopullisesta eristämisestä maan todellisista taloudellisista tarpeista. Ja sitten saamme maan valmistuneista, työntekijöistä ja muista oppilaitoksista valmistuneista, joiden kysyntä on nolla.
