Persoonallisuuden roolista historiassa. Tätä ilmausta kutsutaan usein "kliseiksi" ja uskotaan, että yksilön rooli on kaukaa haettu, sillä "kyse ei ole persoonallisuudesta, vaan kollektiivisesta hengestä ja tietoisuudesta". Venäjän historiassa oli kuitenkin paikka kollektiiviselle hengelle ja erityisille persoonallisuuksille, joiden ansiosta maa sai merkittävän sysäyksen kehitykselleen.
Koska lukuvuosi 2016–2017 alkoi uusilla toiveilla uuden opetusministerin tehokkaasta työstä, on syytä kiinnittää huomiota henkilön syntymäpäivään, jossa käsitteet "valaistuminen" ja " julkinen koulutus "ovat löytäneet tärkeän paikkansa Venäjän arvojärjestelmässä. Puhumme Sergei Semjonovitš Uvarovista, joka oli kansanopetusministeri - "ennätyksen haltija". Ministeriön johdossa Sergei Uvarov oli pidempi kuin mikään Venäjän valtakunnan opetusministeri - 15 vuotta (1834-1849). Tänään, 5. syyskuuta, tulee kuluneeksi 230 vuotta Sergei Semjonovitš Uvarovin syntymästä, miehestä, joka teki suuren panoksen Venäjän valtion koulutusjärjestelmään.
Liberaalilähteet kutsuvat yksimielisesti Sergei Uvarovia virkamieheksi, joka, kun hänestä tuli julkisen opetusministeriön päällikkö, "yritti rajoittaa koulutustoiminnan suvereenin palvelijoiden koulutukseen". Toisin sanoen liberaali yleisö syyttää ministeriä seuraavista: koulutukselta väitettiin puuttuvan jotain, joka ei liity "itsevaltiuden palvelukseen", nimittäin "vapaa ajattelu" ja "yksilöllisyys". Yksi kritiikkinuolista liittyy siihen tosiasiaan, että Uvarov työskenteli järjestelmässä, joka salli vain Venäjän aateliston edustajien saada korkeakoulutusta.
Samaan aikaan samat liberaalit jättävät selvästi tietoisesti sivuun kaksi tärkeintä tosiasiaa, jotka liittyvät Sergei Uvarovin toimintaan ministeriössä.
Tosiasia yksi: Sergei Uvarovin alaisuudessa termi "julkinen koulutus" alkoi ilmetä todellisuudessa, ja maassa alkoi muodostua tehokas koulutusjärjestelmä, jonka tarkoituksena on kouluttaa eri luokkien edustajia. Tosiasia kaksi: Sergei Uvarov astui virkaan alle yhdeksän vuotta dekabristien kansannousun jälkeen, ja siksi olisi hyvin outoa, jos joku maan virkamiehistä saisi tehdä niin lyhyen ajan kuluttua vallankaappausyrityksestä kasvatuksellinen painotus vapaamielisyyteen … Määritelmän mukaan keisari ei voinut sallia tällaista "itsemurhaa" monarkialle.
Lisäksi Sergei Uvaroviin kohdistuvat liberaalit kriittiset nuolet eivät ota huomioon sitä tosiasiaa, että hänen alaisuudessaan kansanopetusministeriö aloitti politiikan, jonka mukaan parhaat venäläiset opiskelijat ja opettajat lähetetään harjoitteluun johtaviin eurooppalaisiin yliopistoihin. Siksi lausunnot, joiden mukaan Uvarov "pakotti Venäjän koulutuksen hauduttamaan omassa mehussaan", eivät kestä tarkastelua. Juuri kansanopetusministeri Uvarovin alaisuudessa Venäjän keisarikunnan yliopistot ja kuntosalit saivat käytännössä koko Euroopan aseman, mutta eivät poikenneet ortodoksisuuden käsitteestä. Itsevaltius. Kansallisuus ". Moskovan valtionyliopisto kasvaa Sergei Uvarovin koulutusjärjestelmän hallinnoinnin aikana yhdeksi Euroopan parhaista yliopistoista.
Ja lausunnot, että Uvarovin aikana vain aateliset voisivat saada yliopistokoulutuksen, näyttävät täysin oudolta. Aivan kuin ennen Sergei Semjonovitšin nimittämistä opetusministeriöön, kaikki oli radikaalisti erilaista.
Tuloksena Sergei Uvarovin toiminnasta kansanopetusministerinä oli koulujen aktiivinen avaaminen luokalla: seurakuntakoulut talonpoikien ja kaupunkilaisten lapsille, läänikoulut kauppias- ja varakkaiden käsityöläisten lapsille ja aatelisten lapsille - kuntosalit kaikki tasot. Joku sanoo, että "tämä ei ole demokraattista", koska koulutuksen jatkuvuus on lakannut olemasta. Mutta jälleen kerran - emme saa unohtaa, mistä Venäjän historian ajanjaksosta puhumme. Tällä kertaa. Ja kaksi - koulutus, kaikkine sudenkuopineensa 1800 -luvun toisella neljänneksellä, oli tulossa todella massiiviseksi. Seurakuntien kouluvirta oli niin suuri, että 40-50 oppilaan luokista tuli normi. Tällaisen koulutuksen laatu on erillinen kysymys, mutta missä sanotaan, missä on "kaikki kerralla"?
Koulutusohjelman koostumuksesta seurakunnan koulu: Jumalan laki, lukeminen, kirjoittaminen, laskeminen.
Koulutusohjelman koostumuksesta läänikoulu: Jumalan laki, aritmeettinen, geometria, kielioppi, yleinen ja venäläinen maantiede, perusfysiikka, luonnontiede.
Koostumuksesta kuntosali koulutusohjelma: matemaattinen sykli (algebra, geometria, fysiikka), kuvataide (runous, kirjallisuus), luonnonhistoria (kasvitiede, eläintiede), vieraat kielet (latina, saksa, ranska), filosofia, historia, maantiede, voimistelu, musiikki, tanssia …
Sergei Uvarovin julkisen opetusministeriön johdon vuosina Venäjän yliopistojen opiskelijoiden määrä kasvoi lähes 25% (2750: stä 3435: een). Nykypäivän standardien mukaan tällainen lukumäärä valtavan maan yliopistoissa on pisara meressä. Mutta tämä ei loppujen lopuksi ole meidän 21. vuosisadamme, jolloin sekä yliopistojen että opiskelijoiden määrä on sellainen, että on perusteltua ajatella tämän”hedelmällisyyden” tarkoituksenmukaisuutta, jolla ei toisinaan ole mitään tekemistä todellisen edistymisen kanssa. koulutus.
Koulutusjärjestelmä, joka kehittyi Sergei Uvarovin aikana, oli, kuten nyt sanottaisiin, selvä isänmaallinen luonne, koska noina aikoina termit "isänmaallisuus" ja itsevaltius olivat usein synonyymejä.
Yli puolitoista vuosisataa historian kauden päättymisen jälkeen, kun Sergei Uvarov oli opetusministeriön päällikkönä, voidaan sanoa, että oli myös monia ylilyöntejä. Ainoa kysymys on: milloin ja missä tällaisia ylilyöntejä ei ollut lainkaan? Tärkeintä on, että nykyään opetusvirkamiehemme pystyvät ja kykenevät ottamaan huomioon sekä kaukaisen menneisyyden että eilisen päivän tärkeimmät virheet sekä kykenevät ja kykenevät houkuttelemaan koulutusjärjestelmään kaikkea hyvää tehty sen olemassaolon vuosien aikana. Tämä on ehkä tärkeimmän uudistuksen ydin, jota ilman nykyaikainen koulutuksemme ei voi kehittyä haluamallamme tavalla, joka perustuu todella kansallisiin ja tietysti valtion etuihin.
