"Siksi jokainen, joka kuulee nämä minun sanani ja tekee ne, vertaan viisaaseen, joka rakensi talonsa kalliolle; ja sade satoi, ja joet tulvivat, ja tuulet puhalsivat ja ryntäsivät siihen taloon, eikä se pudonnut, koska se oli rakennettu kiven päälle. Ja jokainen, joka kuulee nämä minun sanani ja ei täytä niitä, on kuin tyhmä mies, joka rakensi talonsa hiekalle; ja sade satoi, ja joet tulvivat, ja tuulet puhalsivat ja löivät sitä taloa; ja hän kaatui, ja hänen kaatumisensa oli suuri."
(Matteuksen evankeliumi 7: 24-27)
Kuten tiedätte, Neuvostoliiton aluekomitean henkilökunnassa, joka on tärkein ideologinen keskus, joka toteuttaa puolueen politiikkaa maan alueilla, oli propaganda- ja agitaatio -osastoja, joiden alaisia olivat luennoitsijat, propagandistit ja agitaattorit.
Kansi on miellyttävä "maksimaalisen luottamuksen väri".
Heidän avullaan toteutettiin kohdennettua tiedonjakelua ja sen vaikutusta kohdeyleisöön. Vuoteen 1985 mennessä oli kertynyt huomattavaa kokemusta agitaatio- ja propagandatoiminnasta ja henkilöstön koulutusta. Pääsuunta väestön parissa työskentelyssä katsottiin työläisten kommunistiseksi kasvatukseksi:”Marxilais-leniniläisen maailmankuvan muodostuminen, luokkatietoisuus, taipumattomuus porvarilliseen ideologiaan, orgaaninen tarve hallita nykyaikaista tietoa, nostaa moraalikulttuurin tasoa, kehittää korkeita moraalisia ominaisuuksia, vahvistaa taistelua individualismin ilmenemismuotoja vastaan, - kurittomuus, moraaliton käyttäytyminen …”[1].
Yhteensä 213 sivua A4 -muodossa. Tieteelliseen liikkeeseen on tuotu 119 arkistoasiakirjaa, mikä on melko paljon näin kapealle aiheelle.
Samanlaista työtä tehtiin myös tiedotusvälineiden kautta, ja sen piti suorittaa ideologisesti koulutettu henkilöstö. Tällaista koulutusta varten muiden joukkotiedotusvälineiden joukkotiedotusvälineiden työntekijöiden sertifiointi suoritettiin säännöllisesti, ja sertifioinnin päätavoitteena pidettiin seuraavaa:”Parannetaan lehdistön, television ja radiolähetysten työntekijöiden poliittista, ammatillista koulutusta ja moraalisia ominaisuuksia, tiedotusvälineiden ja propagandan roolin vahvistaminen työntekijöiden kommunistisessa koulutuksessa, kansallisten taloudellisten ja sosiaalisten tehtävien ratkaiseminen, ideologinen työ”[2]. Nuo. myös valtion tukema lehdistö valvoi sitä ja sen piti heijastaa myönteisesti puolueen ja hallituksen toiminnan tuloksia.
Toisaalta työväen reaktion tähän tai toiseen puolueen toimintaan piti osoittaa, kuinka positiivisesti työväenjoukot suhtautuvat siihen.
Joten "Tietoa organisatorisesta ja ideologisesta toiminnasta" vuodelle 1985 esitettiin Penzan alueen työntekijöiden vastaukset NLKP: n keskuskomitean pääsihteerin Mihail Gorbatšovin vierailulle, muun muassa: MSGorbatšov Ranskaan, - sanoi veturivarastoveturi Penza -Sh VM Burov, kun amerikkalainen imperialismi aikoo siirtää asevarustelun ulkoavaruuteen”[3].
Monet tällaisen toiminnan alueet olivat hyvin samankaltaisia, mutta niillä oli erilainen motivaatio ja mikä tärkeintä, taloudellinen perusta. Esimerkiksi luentopropaganda tunnustettiin erittäin tärkeäksi väestön kanssa työskentelyn osa -alueeksi. Joten vuonna 1985 g. Penzan alueen NLKP: n aluekomitean luennoitsijaryhmä laati luentoja kuten: "Kehittynyt sosialistinen yhteiskunta - todellisen demokratian yhteiskunta", "Taloudenhoito ja työehtosopimus - tärkeä tapa tehostaa karjanhoitoa", "Tehtävistä yritysten ja järjestöjen kollektiiveista Penzan kaupungin asuntojen ja yhteisöpalvelujen kehittämiseksi edelleen ". Vuonna 1986 pidettiin luentoja: "Alueen työntekijöiden työvoima - XXVII -puolueen kongressille", "NLKP: n XXVII -kongressi ja alueen työntekijöiden tehtävät", "Neuvostoliiton XXVII -kongressin päätökset jokaisen työryhmän, jokaisen työntekijän liiketoimintaa ja elämää "," Aika ja häviötön sadonkorjuu, luotettavan rehukannan luominen - maatalouden ja teollisuuden monimutkaisen työntekijän päätehtävät "[4].
Suurin osa näistä luennoista pidettiin niin kutsuttuina "Leninin perjantaisin". Samaan aikaan Penzan alueen NLKP: n aluekomitean arkistovarojen analyysi mahdollistaa sen, että propaganda- ja agitaatioosasto alkoi vuodesta 1986 lähtien kerätä kysymyksiä, jotka esitettiin Leninin perjantaisin ". Vuonna 1985 tällaisista kysymyksistä ei yleensä ole tietoja, vuonna 1986 niitä ilmestyy, mutta niitä on edelleen vähän, ja vuonna 1987 niiden määrä alkaa kasvaa jyrkästi. Huomiota kiinnitetään luennon aiheen TÄYDELLISEEN HYVÄKSYTTYYYN puhujalle esitettyjen kysymysten kanssa. Tässä on esimerkiksi Pensan Zheleznodorozhny -piiristä 3. elokuuta 1987 pidetyn luennon aihe: "Neuvostoliiton keskuskomitean kesäkuun täysistunto ja alueen työntekijöiden tehtävät perestroikan syventämiseksi." Pääpuhujan lisäksi luentoon osallistui 2 puhujaa piirin puoluevaliokunnasta ja 3 henkilöä NLKP: n kaupungin komiteasta. Ja tässä ovat kysymykset, jotka esitettiin tämän luennon puhujalle: "Miten rakenneuudistus ilmaistaan betonielementtitehtaassamme?"; "Miksi bussit nro 1 ja 4 kulkevat huonosti?"; "Milloin tie Soglasien asutukseen asfaltoidaan?"; "Lisätäänkö pianotehtaan työntekijöiden asumisprosenttia?"
Yleensä kaikki tärkeimmät kysymykset pyörivät tavanomaisten jokapäiväisten ongelmien ympärillä, jotka piti ratkaista … paikallisten neuvostoliittojen eikä missään tapauksessa puolueen. He kysyivät myös: "Kuka on syyllinen siihen, että kaupungin kauppojen hyllyillä ei ole keksejä, piparkakkuja, riisiä ja muita tavaroita?"; "Kenestä huono liikennetyö riippuu ruuhka -aikoina?";”Kadun leipomossa. K. Zetkin pieni valikoima leipää, ja he tuovat sen myöhään … Poistetaanko nämä puutteet?"
Tuolloin oli kuitenkin myös erittäin akuutteja sosiaalisia kysymyksiä:”Kuinka voimme selittää talouden pysähtyneisyyden?”; “Kuinka monta huumeriippuvaista on Penzassa?”; "Miksi ei tehdä työtä väestön kouluttamiseksi aidsista?"
19. elokuuta 1988,”Leninin perjantaina”, he kysyivät:”Milloin paikallisneuvostot ovat todellinen valta paikan päällä?”; "Mihin pyykinpesuaine, karamelli ja naisten wc -tuotteet menivät? Miksi kaikkialla on pitkiä jonoja?”,“Mikä on syy bensiinin puutteeseen kaupungissa?”,“Miten kukin perhe saa erillisen asunnon vuonna 2000? Onko se totta Penzassa?"
Saratovissa tammikuussa 1986, NLKP: n aluekomitean propaganda- ja agitaatio -osaston toimintasuunnitelmassa, käskettiin järjestää koko alueella yksi poliittinen päivä aiheesta "Maailma ilman sotia, ilman aseita - sosialismin ideaali ", jota varten propagandaryhmät koostuvat Neuvostoliiton kommunistisen puolueen alueellisen komitean ja tiede -yhteiskunnan alueorganisaation luennoitsijoista yliopiston opettajilta ja tutkijoilta.
Parhaille propagandoille myönnettiin Neuvostoliiton aluekomitean tutkintotodistukset ja pöytämitalit, kuten esimerkiksi Samaran alueella, jossa vuonna 1987 vain yhdelle Chapaevskin kaupungille myönnettiin 70 ihmistä [5].
Samaan aikaan todettiin jo silloin, että marxilais-leniniläisen koulutuksen ongelman tilassa monilla alueilla vallitsee muodollinen lähestymistapa. Nuorten yleisölle pidettävien luentojen aihe on kapea, tiedotusvälineiden vastapropaganda-suuntautumisen vahvistamiseen ei kiinnitetä juurikaan huomiota, ja suurin osa nuorista suhtautuu kriittisesti komsomolin toimintaan [6].
Alueen väestön ideologista perehdyttämistä varten perustettiin erityisiä koulutusyksiköitä, jotka kouluttivat heidän läpi kulkevia ihmisiä marxilaisuus-leninismin hengessä. Siis vuosina 1985-1986. Penzan alueella oli: nuorten kommunistien koulut - 92; poliittiset koulut - 169; marxilais -leninismin perustuskoulut - 2366; tieteellisen kommunismin koulut - 1279; puolue- ja talousaktivistikoulut - 31; ideologisten aktivistien koulut - 62; teoreettiset seminaarit - 98; metodiset seminaarit - 30; Marxilais -leninismin yliopisto - 1. 5350 ihmistä läpäisi kaikki rakenteet [7].
NLKP: n alueelliset komiteat seurasivat jatkuvasti tämän järjestelmän toimintaa NLKP: n keskuskomitean päätöslauselmien mukaisesti ja erityisesti vuonna 1988 annetun keskuskomitean päätöslauselman "Poliittisen ja taloudellisen koulutusjärjestelmän rakenneuudistuksesta". " On mielenkiintoista, että esimerkiksi Samara OK KPSS: n havaitsemista puutteista olivat: huono läsnäolo luokissa, riittämätön pyöreän pöydän ja yrityspelien määrä, ja tämä siitä huolimatta, että 8279 ihmistä sai korkeakoulututkinnon UML: n kautta edellisen viisivuotiskauden aikana. Vain Syzranin kaupungissa vuonna 1987 yli 4000 nuorta miestä ja naista opiskeli marxilais-leniniläistä teoriaa ja sisä- ja ulkopolitiikan ajankohtaisia kysymyksiä [8].
Luku, kuten voimme nähdä, on varsin merkittävä, ja kuitenkin, kuten jo todettiin, nuorisotyön kokonaistilannetta ei arvioitu täällä täysin tyydyttäväksi.
Penzan alueen NLKP: n aluekomitean propaganda- ja agitaatioosasto vastasi Penzan kansalaisten matkojen järjestämisestä Unkariin, jonka Bekeshin alue oli ystävyyssuhde Penzan alueen kanssa. 80 -luvulla. työryhmien ja asiantuntijoiden vaihto tapahtui säännöllisesti. Terveydenhuollon, kaupan, lihanpakkaustehtaan, Nikolskin kaupungin lasitehtaan työntekijät ja pioneerit menivät Bekeshchabaan kesälomalle. Vieraat Unkarista otettiin vastaan samalla tavalla. Samaan aikaan osasto suositteli Penzan alueellisen kansanedustajien neuvoston toimeenpanevan komitean alaiselle televisio- ja radiolähetyskomitealle tarjoamaan laajaa ja kattavaa tiedotusvälineitä Penzan työntekijöiden ystävällisistä suhteista ja kansainvälisyydestä [9].
On mielenkiintoista, että varsin usein itse Neuvostoliiton kansalaisten lähtöä rajalta pidettiin propagandana, kuten esimerkiksi Kuibyshev OK KPSS: n (1986) ulkomaille matkustamisen komission työstä annettu todistus: Alueella ei ole vielä tullut sääntöksi keskustella kaikista ominaispiirteistä -suosituksista puoluejärjestöissä, työryhmissä, ottaa huomioon heidän mielipiteensä ulkomaille matkustavien työntekijöiden liiketoiminnallisista ja moraalisista ja poliittisista ominaisuuksista. Usein, kun otetaan huomioon ominaisuudet, mitään ei sanota suositelluista haitoista tai haitat tasoitetaan.
Kaikille ulkomaille matkustaville henkilöille suunnattua koulutusta ei ole vielä kehitetty, mikä vähentää matka- ja propagandatyön tehokkuutta. Usein kaikki suunniteltu koulutus rajoittuu pinnalliseen opetukseen, monet tehtävät ovat huonosti hoidettuja, eivät ole spesifisiä, ihmisiä ei opeteta työskentelemään ulkomailla, kuinka lainata edistynyttä kokemusta. Monilla asiantuntijoilla ei ole tarvittavia tietoja propagandatyön suorittamiseen …”[10]
Toisaalta NLKP: n elimet antoivat erityistä tukea ulkomaisille kirjeenvaihtajille, jotka vierailivat Venäjän alueilla perestroikan vuosina. On mielenkiintoista huomata, että NLKP: n OK: n sihteereille osoitetuissa todistuksissa sanomalehden ja sen levityksen suunta mainittiin [11]. Samaan aikaan oman median toimittajat lähetettiin koulutukseen All-Union Institute for Pressing Workers -koulutusinstituuttiin.
