Suuri huokaus seisoo Venäjän maassa. Puolustusministeriön kirotut uudistajat eivät rajoittuneet loistavan armeijamme tappioon, vaan he hyökkäsivät nyt pyhään - sotilaskoulutusjärjestelmään. Tapahtui kauhea asia: ilmoitettiin, että tänä tai ensi vuonna sotilasyliopistot eivät hyväksy kadetteja. Lisäksi viime vuonna noin 25 prosentille sotilaskouluista valmistuneista tarjottiin virkamiehiin kuulumattomia tehtäviä. Näyttää siltä, että tänä vuonna jo puolet sotilasyliopistojen 15 000 valmistuneesta tarjottiin kersantiksi. Lisäksi uudistajat antoivat tulevien upseerien kurin pudota sokkelin alle. Kadeteille annettiin oikeus lähteä vapaasti sotilasyliopiston alueelta milloin tahansa. Siten AWOL -kadetin innostavasta seikkailusta voi tulla menneisyys. Asevoimamme loistavat perinteet tuhoutuvat silmiemme edessä. Mitä ihmetyttää, tulevatko viisaat harmaatukiset eversit muistamaan lasillisen vodkaa ?!
Vakavasti ottaen uudistajat ovat nyt lähestyneet yhtä tärkeimmistä, ellei tärkeimmistä, asevoimien nykyaikaistamisen kysymyksistä. Koska kaikki tähän asti tehty - epätäydellisten yksiköiden poistaminen, upseerikunnan määrän jyrkkä, yli kaksinkertainen vähentäminen - kaikki tämä on enemmän tai vähemmän merkityksetöntä, ellei upseerijärjestelmässä tapahdu kardinaaleja muutoksia. koulutus.
Kuten olen kirjoittanut useammin kuin kerran, jos meneillään olevassa uudistuksessa on järkeä, se hylkää joukkoliikkeen käsitteen, jonka perusteella maan puolustus on rakennettu viimeisten 150 vuoden aikana. Useita miljoonia reserviläisiä ja sitten taistele varmasti numeroina, ei taitona. Tällaisella sotilaallisen kehityksen järjestelmällä oli mahdollista vuosikymmeniä taistella upseerien aloitteen lisäämiseksi, mutta lopulta mitään ei saavutettu. Yhdestä yksinkertaisesta syystä: kun joukkoja on tarkoitus käyttää valtavissa massoissa, yksikön komentajan aloite on tarpeeton ja jopa haitallinen. Siksi upseeri, erityisesti nuorempi upseeri, on tuomittu merkityksettömäksi ruuviksi, jonka henkilökohtaista tietämystä ja kykyjä ei tarvita kenellekään.
En usko, että kadettien maahanpääsyn keskeyttämistä selittää vain se, että nuorille upseereille ei ole virkoja, koska sotilasyksiköiden ja kokoonpanojen määrä on vähentynyt useita kertoja (maavoimissa - jopa 11 kertaa)).
Tänään Venäjän sotilasjohto ymmärsi vihdoin tarpeen luoda ammattikersanttijoukko ja alkoi kouluttaa päteviä nuorempia komentajia. Mutta heti kun he päättivät kouluttaa kersantit kunnolla, kävi heti selväksi: venäläiset upseerit olivat työttömiä. Koska (on välttämätöntä kutsua lapiota pataksi, vaikka se olisi erittäin loukkaavaa) upseeriemme korkeammat sotilasopetukset eivät ole tähän mennessä kouluttaneet ammattilaisia vaan sotatyöläisiä, jotka voisivat tuntea olevansa ammattimaisesti rikkaita vain joukko -asevelvollisuudessa ja todellisen kersantin puuttuminen.
Siksi sotilasuudistuksen tärkein suunta on radikaali muutos sotilaskoulutusjärjestelmässä ja palveluehdoissa. Koulutus on useimmissa sotilasyliopistoissa edelleen rakenteeltaan sellainen, että tuleva upseeri saa tietoa vain "siitä osasta, joka koskee häntä". Eli täsmälleen niin paljon kuin on tarpeen, jotta voidaan hallita yksi tai kaksi näytettä tietyistä sotilastarvikkeista. Jotta upseeristamme tulisi todellinen ammattilainen, koko koulutusjärjestelmää on muutettava perusteellisesti.
Muistan hyvin, mikä yllätys (sekoitettuna halveksuntaan) aiheutti kenraaliemme ensimmäisen tutustumisen kaikkien kolmen Yhdysvaltain sotilasakatemian ohjelmiin. Kävi ilmi, että West Pointissa (joka kouluttaa armeijan upseereita), eikä Annapolisissa (laivastossa) eikä Colorodo Springsissä (ilmavoimat) kiinnitetä vakavasti huomiota tieteenaloihin, jotka tekevät kadetista yhden tai toisen asetyypin asiantuntijan. Sen sijaan opetussuunnitelma jaetaan karkeasti puoliksi luonnontieteisiin ja humanistisiin tieteisiin. Matematiikka, fysiikka ja kemia opettavat ihmistä oppimaan. Heidän ansiostaan amerikkalaisten sotilasakatemioiden valmistuneet voivat helposti hallita tiettyjä sotilaallisia erikoisuuksia: lentäjä, laivanavigaattori, ryhmän komentaja. Lisäksi kaikki nämä erikoisuudet ovat West Pointin, Annapolisin ja Colorado Springsin tutkinnon suorittaneita (sekä siviiliyliopistojen valmistuneita, jotka päättävät ryhtyä upseereiksi) valmistumisen jälkeen - erityisissä koulutuskeskuksissa. Ja humanistiset tieteet antavat virkamiehille käsityksen paikastaan niin monimutkaisessa modernissa maailmassa (ja samalla kyvyn hallita, hallita ihmisiä turvautumatta hyökkäykseen).
Puolustusministeriön uudistajat todennäköisesti siirtyvät tällaiseen koulutusjärjestelmään. Jos näin on, kahden vuoden tauko uusien kuulijoiden ottamisen kanssa on yksinkertaisesti välttämätön. Jotta opetussuunnitelma voidaan rakentaa radikaalisti. Ainoa kysymys on, kuka sen tekee. Vielä ei ole selvää, kuka opettajia opettaa. Ollakseni rehellinen, nykyinen tilanne ei herätä paljon optimismia. Kaksikymmentä vuotta sitten sotilaskoulujen entiset marxilais-leninismin laitokset nimettiin nopeasti valtiotieteen osastoiksi. Sekä opettajien mentaliteetti että koulutustaso säilytetään. Olen useaan otteeseen törmännyt oppikirjoihin, joita ovat laatineet sellaiset, jos voin sanoa, poliittiset tutkijat. Nämä teokset olivat villi sekoitus primitiivistä nationalismia, marxilaisuutta, joka oli paksusti maustettu humilatilla ja pitkiä keskusteluja kansojen intohimosta.
Optimistit toivovat kuitenkin, että sotilasopetuksessa tapahtuu käänne, koska tulevaisuudessa opetussuunnitelmissa annetaan merkittävä paikka vieraille kielille, ja tämä avaa keinoja nuorten upseerien itsensä kehittämiseen. Tässä mielessä uudistajamme seuraavat tiukasti Scharnhorstin ja Clausewitzin kurssia, jotka uudistivat Saksan armeijan 1800 -luvun alussa. He vaativat, että jokaisen upseerin on luettava vieraskielistä erityiskirjallisuutta. En ole varma, että sama suunnitelma toteutetaan 200 vuotta myöhemmin: nykyiset venäläiset kadetit ovat edelleen erilaisia kuin Preussin kadetit.
Puolustusministeriö keskittyi tavalla tai toisella selkeästi sellaisen järjestelmän rakentamiseen, jossa tietoisesti armeijan ammatin valinnut henkilö astui sotilasyliopistoon. Henkilö, jota ei tarvitse pakottaa oppimaan. Siksi uudistajat sallivat tulevan upseerin suunnitella opintonsa itse, mutta samalla he kielsivät kaksosten uudelleen ottamisen. Epäonnistuneen kokeen on seurattava karkottamista.
Kaikki tämä on kuitenkin hyödytöntä, jos palvelusääntöjä ei muuteta radikaalisti. Kaikki kehotukset henkiseen kasvuun ja itsekasvatukseen näyttävät pelkältä tekopyhyydeltä, jos pidämme mielessä, että Venäjän armeijan ura on täysin riippuvainen henkilöstöstä ja välittömästä pomosta. Ja onko upseeri edes seitsemän tuumaa otsassa, hän ei etene mihinkään, jos henkilöstöpäällikkö ja päällikkö eivät halua sitä. Tilanteen muuttamiseksi on nimitettävä kaikki korkeammat tehtävät avoimen ja julkisen kilpailun avulla. Tästä ei ole vielä kuulunut mitään.
